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電視節目《平“語”近人——習近平總書記用典》傳播要素分析
发表日期:2019-05-15 | 来源 :www.guoquan.cc | 点击数:
本文摘要:來源:《新聞愛好者》2019年第3期 【摘要】以電視節目《平“語”近人——習近平總書記用典》為研究對象,以傳播學中“5W”研究模式為基礎框架,對其傳播者的構成、傳播內容的設計、傳播媒介的選擇、傳播受眾的定位和傳播效果的取得進行研究,並總結相關經

來源:《新聞愛好者》2019年第3期

【摘要】以電視節目《平“語”近人——習近平總書記用典》為研究對象,以傳播學中“5W”研究模式為基礎框架,對其傳播者的構成、傳播內容的設計、傳播媒介的選擇、傳播受眾的定位和傳播效果的取得進行研究,並總結相關經驗,供后續同類節目參考。

【關鍵詞】平“語”近人﹔傳播要素﹔傳統文化

由中共中央宣傳部、中央廣播電視總台聯合創作的《百家講壇》特別節目《平“語”近人——習近平總書記用典》,2018年10月8日至10月19日每晚8:00在中央電視台綜合頻道播出。節目一經推出便引發強烈反響,截至10月19日晚,以“平‘語’近人”為關鍵詞進行網絡搜索,可找到相關結果2250萬個。

一、《平“語”近人——習近平總書記用典》傳播要素分析

“5W”研究模式是傳播學中一種經典的研究方法,圍繞傳播者、傳播內容、傳播媒介、傳播受眾、傳播效果五個方面進行研究。

(一)傳播者

作為傳播行為的發起人,傳播者是完成一次傳播行為的重要組織者和策劃人。《百家講壇》特別節目《平“語”近人——習近平總書記用典》傳播者的構成是多方面的。

中共中央宣傳部作為黨和政府的理論宣傳主管部門,天然具有結合新時代要求組織開展宣傳工作的使命﹔中央廣播電視總台作為主流媒體,利用《百家講壇》這個品牌節目進行理論宣傳工作,既是對宣傳形式的創新,也是文化類節目創作的新方向。

節目邀請的訪談嘉賓和來自高校的主講嘉賓是第二構成要素。《百家講壇》作為央視品牌節目,在國內有著較強的影響力,第一次有來自基層的農村老百姓參與到節目的講述中,而且不止一位,12期節目先后有16位來自各行各業的干部群眾參與到節目中,他們娓娓道來,情真意切,極大地豐富了節目的講述主體。

長期以來,《百家講壇》涌現出一大批優秀的“明星學者”,他們用大眾熟悉的語言和方式,講述著各自研究領域的內容,為文化知識的傳播開拓了新的渠道。《平“語”近人——習近平總書記用典》作為《百家講壇》的特別節目,在沿用這一模式的同時還進行了創新,將主講人一分為二,分作“經典釋義人”和“思想解讀人”。作為“經典釋義人”的王立群、康震、楊雨、毛佩琦、蒙曼、趙冬梅均為從《百家講壇》走出的“明星學者”,他們以受眾熟悉的課堂講授的形式,深刻詮釋了典故背后的故事。“思想解讀人”的郭建寧、王杰、艾四林、徐川、黃一冰等均為研究馬克思主義和中國特色社會主義思想的專家學者。5位專家准確地把握了相關理論知識,深刻解讀了相關思想。

《經典誦讀人》是本次節目的一個創新,在節目結束前,由一位經典誦讀人帶領現場同學共同誦讀當期節目的相關典故和文章,進一步加深受眾對節目內容的感知。每期節目的經典誦讀人都是中央廣播電視總台的優秀主持人,他們聲音圓潤動聽,典故表達准確,成為節目傳播者中的一個重要組成元素,是本次特別節目的一大亮點。

由於改變了《百家講壇》過去單一講述者的形式,基層群眾、經典釋義人、思想解讀人、經典誦讀人構成的傳播者矩陣需要通過主持人的銜接,才能取得更好的傳播效果。康輝,作為《新聞聯播》的主播,擁有包括春節聯歡晚會在內的豐富主持經驗,而且形象陽光健康,是主持這次特別節目的不二選擇。節目中,康輝也用自己優秀的專業素質,証明了這一點。

(二)傳播媒介

許慎在《說文解字》中提到“媒,謀也,謀和二姓”。媒介作為連接傳者和受眾的橋梁,在媒體內容投放和時間點的選擇上均有一定的策略性。作為由中宣部和中央廣播電視總台聯合推出的特別節目,《平“語”近人——習近平總書記用典》無論是播出平台的選定,還是節目播出前的宣傳推廣,都有良好的設定。

節目10月8日晚8:00首播,首播平台為中央電視台綜合頻道,央視網同步推出,台網互動、有效補充,覆蓋了大批受眾人群。《光明日報》連續12天對節目文字實錄進行了報道,有效彌補了電視節目線性傳播的不足,在覆蓋更廣受眾的同時,也方便了人們仔細研讀和品味節目的精彩內涵。

同時,節目播出前的宣傳推廣也可圈可點。中央電視台多個時段播放節目宣傳片,為節目播出造勢﹔10月8日出版的《人民日報》《光明日報》在第1版刊發新華社消息:《平“語”近人——習近平總書記用典》將播出﹔10月8日起,中央電視台《新聞聯播》連續進行報道,並對當晚播出的節目內容進行預告﹔中央人民廣播電台、人民網、新華網、央廣網、中青在線等都進行了相關的預告或者反響報道,形成了較強的輿論影響力。多家地方黨報、衛視也進行了報道,跨媒體、多層級聯動,取得了媒介融合報道的良好效果。

(三)傳播內容

習近平總書記在系列重要講話、談話、文章中都運用了不少典故。通過電視節目,詮釋傳統經典再合適不過,“電視最大的長處是它讓具體的形象進入我們的心裡,而不是讓抽象的概念留在我們腦中”[1]。

12期節目先后講述了為民、仁政、立德、家風、孝道、修身、篤行、學習、廉政、人才、信念、天下12個主題,節目開始后由思想解讀人引出節目框架並進行相關解讀,解讀過程中播放習近平同志原聲微視頻,再由主持人介紹微視頻的相關背景並請出經典釋義人,對微視頻中的用典進行釋義。其中穿插相關人物的現場訪談和與現場大學生的互動交流,六個環節環環相扣,充分發揮了電視媒介的敘事優勢,將總書記的用典深入淺出地展現了出來。

1.“原聲微視頻”

“原聲微視頻”是習近平總書記系列重要講話、談話的情景再現,並配合與之相匹配的電視畫面,12期節目中共播放35條原聲微視頻,親切動人又鏗鏘有力,內容通俗易懂,有力地豐富了國家話語體系的內容,“話語一旦為大眾理解、接受、掌握與運用,便會產生巨大的激勵作用,進而凝聚成一種強大的社會力量”[2]。

2.“思想解讀”

正如清華大學馬克思主義學院院長艾四林教授所說,“理論傳播重在也難在入腦入心。《平“語”近人——習近平總書記用典》節目,在推進習近平新時代中國特色社會主義思想大眾化方面作出了新的探索,在“貫通”方面下足了功夫,取得了良好的效果”[3]。這種好的效果的取得是與五位思想解讀人的努力分不開的。如第六集主題為“修身”,思想解讀人郭建寧教授分解為“什麼是修身”“為什麼修身”“怎麼來修身”,語言平實,邏輯順暢,通俗易懂。

3.“經典釋義”

(责任编辑:sunbet官网)
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